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Un nuevo MORE IEEE, ahora interactivo.

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Manual de Operaciones para Ramas Estudiantiles

Para la mayoría la experiencia de ser un miembro IEEE comienza dentro de una rama estudiantil. El propósito de este Manual de Operaciones para Ramas Estudiantiles IEEE (MORE IEEE) es orientar a los voluntarios IEEE y convertir la membresía estudiantil en una experiencia provechosa y sumamente agradable.

Dentro del MORE IEEE se explican diferentes aspectos básicos; además se comparten recomendaciones para una gestión exitosa y un crecimiento sostenible de la Rama Estudiantil. De igual manera encontrarán información fundamental acerca del IEEE.

Como se verá a continuación el MORE IEEE se ha organizado en diferentes capítulos para su fácil consulta y asimilación. A continuación ofrecemos un resumen, capítulo a capítulo, de los temas clave.

También se ha añadido en los anexos la relación de ramas estudiantiles en la región 9, las estadísticas de la membresía, una relación completa de contactos a nivel regional y de sección.

El presente manual es una de las varias herramientas disponibles para los voluntarios y debe usarse principalmente como guía. Existen documentos oficiales a nivel mundial y regional, que describen los aspectos reglamentarios de lo que aquí se expone y deben ser consultados en caso de duda. El  contenido de este manual está sujeto a los siguientes documentos que poseen primacía normativa sobre él.

Este Manual de Operaciones para Ramas Estudiantiles IEEE no es el único elemento necesario para nuestra actividad de voluntariado, pues además del presente, se requiere una comunicación activa con los directivos y voluntarios de la  Región, así como de la participación en actividades regionales y de sección, actividades con las Sociedades Técnicas del IEEE y sus Capítulos, trabajos con diferentes Universidades y sus ramas estudiantiles.

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Tania Quiel Directora IEEE Región 9 2010-2011

El objetivo general del Instituto de Ingenieros Eléctricos y Electrónicos (IEEE) es la promoción global de los avances de la ingeniería eléctrica y electrónica en beneficio de la humanidad. Para lograr su misión el IEEE está compuesto de unidades geográfica mundialmente conocidas como regiones, secciones, capítulos técnicos, grupos de afinidad y ramas estudiantiles. Cada uno de estos grupos están dirigidos por miembros voluntarios quienes en su momento decidieron ser parte activa de esta organización. Una de esas unidades, la rama estudiantil, es la unidad geográfica del Instituto en donde el estudiante inicia la experiencia de ser parte de esta organización técnica mundial con miras a llegar a ser miembro de ella cuando termine sus estudios.

Toda organización se rige por normas y procedimientos, este Manual de Operaciones de Ramas Estudiantiles IEEE (MORE IEEE) establece los requisitos básicos y disposiciones sobre las unidades geográficas, enfocándose en las ramas estudiantiles, sin dejar de lado orientaciones y recomendaciones de situaciones practicas para las mismas.

El Comité de Actividades Estudiantiles de la Región 9 ha conseguido elaborar el siguiente documento gracias a varios años de trabajo arduo y tras la consulta de miembros y voluntarios estudiantiles que colaboraron en el pasado sinceramente que este manual sirva como guía útil y orientación para todos aquellos voluntarios estudiantes responsables de liderar a las ramas estudiantiles en la región.

Felicito al Coordinador del Comité de Actividades Estudiantiles y a los miembros que colaboraron con el comité por su contribución en la elaboración de este manual de operaciones importante para nuestra región 9.

AgradecimientosEditar

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Jesús Daniel Sánchez Ruíz Encargado de Planificación Estratégica R9 SAC Team, 2010 - 2013

Ningún gran reto es posible sin el apoyo de grandes voluntarios. Este manual de operaciones no es la excepción. Primero, tengo que agradecer a los precursores que han sido fuente de inspiración para el logro de este documento: Manuel Rodríguez Perazza autor del Manual de Líderes (1997) y Mini S. Thomas quien compilo el R10 Student Branch Operations Guide (2008), Sumadas a las contribuciones brindadas por el extraordinario equipo del R9 SAC Team  y el Staff del IEEE, que estuvieron prestos a resolver todo tipo de dudas referentes al IEEE y han hecho posible cumplir esta tarea.

También tengo que resaltar la contribución hecha por Rodrigo García Osorio y la rama estudiantil IEEE ITESO, cuya experiencia a lo largo de más de 10 años en organización de eventos esta vertida por entero en la sección cinco.

Quisiera expresar mi especial agradecimiento a Tania Quiel, Directora IEEE-R9 2010-2011, y Marcelo Palma, R9-SAC 2010, quienes me encomendaron este reto; el cual ha sido una oportunidad grandiosa  y una experiencia muy grata para conocer el vasto mundo IEEE.

Finalmente, agradecer a Alison Lara, Diana Izquierdo y Karla Martínez, voluntarias y grandes amigas que me brindaron apoyo para la edición y, cuando fue necesario, motivación para culminar este proyecto.

A todos ellos: mi profundo agradecimiento. Espero que este manual sea del mayor provecho para todos los líderes a lo largo de Latinoamérica  y El Caribe, los voluntarios comprometidos con alcanzar el ideal del IEEE, el desarrollo de la humanidad a través de la tecnología.

ContenidoEditar

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